Какими бы красивыми ни были игры,они не заменят вашего воображения.
Не удержусь и еще раз процитирую ту же самую книгу.
"Я подумал о том, как мы учим физике. У нас так много
методик - так много математических методов, - что мы непрерывно рассказываем
студентам о том, как и что делается. С другой стороны, учитель рисования
боится рассказывать тебе что-либо. Если у тебя слишком тяжеловесные линии,
он не может сказать: "У тебя слишком тяжеловесные линии", потому что
какой-то художник нашел способ рисовать великие картины с помощью
тяжеловесных линий. Учитель не желает толкать тебя в каком-то определенном
направлении. Таким образом, перед учителем рисования стоит проблема, как
научить студентов рисовать, следуя внутреннему побуждению, а не его
указаниям, тогда как перед учителем физики всегда стоит проблема обучения
методикам, а не духу, решения физических задач."
Ричард Ф.Фейнман "Вы, конечно, шутите, мистер Фейнман!"
"Я подумал о том, как мы учим физике. У нас так много
методик - так много математических методов, - что мы непрерывно рассказываем
студентам о том, как и что делается. С другой стороны, учитель рисования
боится рассказывать тебе что-либо. Если у тебя слишком тяжеловесные линии,
он не может сказать: "У тебя слишком тяжеловесные линии", потому что
какой-то художник нашел способ рисовать великие картины с помощью
тяжеловесных линий. Учитель не желает толкать тебя в каком-то определенном
направлении. Таким образом, перед учителем рисования стоит проблема, как
научить студентов рисовать, следуя внутреннему побуждению, а не его
указаниям, тогда как перед учителем физики всегда стоит проблема обучения
методикам, а не духу, решения физических задач."
Ричард Ф.Фейнман "Вы, конечно, шутите, мистер Фейнман!"